有效的线上教学 - 日记屋
有效的线上教学
芳儿5826 发布时间:   2020-04-03 19:56 来自校讯通
 

                  有效的线上教学

                      郑艳芳

    “追求有效”一直是我工作的宗旨。我不喜欢追求形式主义而忽略各种工作的实效。线上教学追求有效确实增添了不少难度。只要目标坚定,办法总比困难多。

一. 真诚沟通

孩子的学习态度是保证学习效果的定海神针。面对特殊的教学模式,我每天坚持和12位孩子进行单独微信视频或语音交流。在和孩子交流时,先表扬孩子的做的好的地方,如,你今天的早读录音真好听,你今天听课做到了边听边记边想,你的作业字体越来越漂亮了。我一直坚信表扬的力量,事实证明对孩子一次真诚的表扬胜过多次批评。在肯定孩子优点的基础上,根据不同的孩子提出具体的建议,孩子有了明确的目标,学习劲头也会自然而然地带动起来了。教育的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、和鼓舞。

.有效预习

让学生提前预习是至关重要的,甚至比听课更重要。学生预习的效果,老师的指导起着关键性的作用。我是这样指导学生预习的:首先告诉学生第二天所学课程。然后按照预习五步发预习,第一步初读课文,标出自然段,画出不认识的字词和不好读的句子。第二步听读课文(发张主任的读文链接提前发给学生)第三步跟读课文,跟着链接一句句跟读一遍。第四步自己再读两遍课文,第五步画出本课的重点词语,并自学生字词,在课文的空白处写上自己的疑问。五步预习法顺序不能颠倒,每一步都要做到位。通过录音或作业单检查预习效果。

.有效听课

  通过让家长发视频或拍照片。老师只是了解了学生在听

课,而无法了解听课的效果。介于这种情况,我先通知全体学生和家长,每次听完课,我会抽查孩子给我发语音说听课收获,我是这样要求是,也是这样做的。每天我在12个小组中抽查一个孩子给我单独语音说听课收获,一周下来,全班孩子抽查了一遍。我也针对每个孩子的汇报进行点评,表扬他们听课专注,学有收获。我还调动家长的积极性,让孩子当小老师给家长讲听课收获,并给家长讲这样做的好处:能锻炼孩子的胆量、口语表达能力、加深对学习内容的巩固。家长了解了好处,就会积极去做。

   .有效早读

    每天晚上8点左右,我就把第二天的早读内容发到群里。让学生明确第二天的早读读什么,背什么,完成多少任务。心中有目标任务了,就不会像无头苍蝇一样乱撞,一会摸摸这本书,一会翻翻那本书。创造积极向上的氛围,没有竞争就没有活力,事实证明,在早读课上让他们比着读,能大大提高学生的积极性。我让组组比赛,看12个小组哪些组能全员按时早读并完成早读任务,被评为优秀组。让每个组里人人比赛,各小组里看谁先完成早读任务,被评为优秀个人。早读结束后,我会在20分钟内统计早读情况并及时反馈。

.有效作业

没有反馈的作业质量不会长久,没有评价的作业质量不会提高。作业反馈和评价是提高学生学生效果最重要的措施,在每天诸多的工作中,作业的反馈和评价是耗费老师精力最多、最辛苦地一项工作,特别是手机检查作业,工作量比平时大几倍。都是咬牙坚持检查完最后一个孩子的作业。我要求每组8:30之前必须传完所有的作业,哪组先传完,我先检查哪组的作业,哪组作业上传及时并且书写工整,是作业优秀组。

榜样的力量是无穷的!为了较好的发挥优秀作业的力量,本周,我让学生也参与了评价作业的行列。每组每天选两个学生给每个孩子进行点评作业,这样不但培养了他们鉴赏能力,还会激励自己努力写好作业。谁都想给自己的小伙伴留下好印象。

扎实有效地开展教学工作一直是我的追求,我会在这条路上坚持走下去......

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