一所城乡结合部新建学校的完美逆袭 - 日记屋
一所城乡结合部新建学校的完美逆袭
李老师1825302 发布时间:   2019-12-31 08:05 来自校讯通

一所城乡结合部新建学校的完美逆袭

                     -----记范县第三小学的蜕变成长

   范县第三小学是范县城郊的一所不到三岁的新建学校。当时[A1] 学校没有大门,没有围墙,到处是杂草。招生初期家长孩子都不想来,就连老师也不愿意到这里来教书。一时间,整个县城都“谈三小色变”。我从教二十年,从濮阳市名师到河南省优秀教师,我[A2] 还没有遭家长和孩子如此嫌弃过,一时间泪水与委屈同在,我下定决心,一定要把学校办成你来不起的样子[A3] 。就在大家的怀疑和苛责下这所新建小学战战兢兢的[A4] 悄悄成长了。

一、创业,爱,是学校唯一的语言

1、爱,就是有我在精神

    我们学校老师少,工作多,但每一项任务总能高效完成。在学校,哪里有需要,哪里就总能听到“有我在”的温暖回应。艺术老师不够,“有我在,我来上。”;水管、门锁坏了,“有我在,我来修”;每年都有十几位老师请产假,而每一学期都有产假未到主动提前上班的老师;学校有紧急任务需要加班,老师们在微信群里报名争当志愿者。“有我在”是一种担当,更是一种舍我其谁的精神。

2、爱,就是俯下身子

俯下身子爱学生是学校每一位老师最美的姿态。

我和老师们每天都会在学校路口迎接孩子,和每一个上学的孩子打招呼问好,俯下身子帮孩子整理红领巾,整理书包。让孩子来到学校的第一眼看到的是校长的微笑。我还带老师们到学生家进行家访,诚恳地征求家长对学校工作的意见和建议,进一步增强家校教育合力。通过与家长面对面的积极沟通,赢得了家长对学校工作的理解和支持。

3、爱,就是想你所想

    李希贵校长说:“学生第二”,在一所学校教师是最大的资源,所以爱老师就是想老师所想。只有学校爱老师了,教师才能充满生命活力,才能用生命去感悟生命、撞击生命、激活生命、温暖生命、滋润生命,从而促进学生生命的健康成长。

为了促进我校老师的生命成长,我们为老师开设了多彩的特色课程。

我们[A5] 为老师开设了[A6] 化妆课,打造老师美的形象。请化妆老[A7] 师为我们[A8] 手把手的[A9] 指导[A10] 化妆技巧,让老师们不仅专业知识过硬,个人形象也得到进一步提升;我们[A11] 开设了电影课,提升老师生活品质。为了提升老师们品鉴艺术的品味,丰富老师的生活、开阔老师的视野与现代文化接轨,我们开设了电影课程。[A12] 把老师们[A13] 请进电影院,欣赏热门且有欣赏价值的电影作品。每观看一部电影,老师们总能得到很多感悟,对老师的生活和工作有进一步的提升;我们开设生日课,让老师感受集体温暖。学校把每一位教师当成自己的家人。详细记录了每一位老师的生日,每当有老师过生日时,学校就会送上一个十四寸的大蛋糕以表祝福,还会有专人为其赋诗!简单的生日让老师们享受到了紧张工作之余的幸福快乐,感受到了同事朋友间的真挚情谊,体味到了学校大家庭的温暖。

我们除了关爱老师本人,还关心老师的父母。每年年会,我们会把奖品变成送给婆婆、妈妈们的礼物。重阳节我们把老师们的公婆和父母请到学校参加活动,我们为老人们送上鲜花,老师们带长辈们一起走红毯、参观学校、送上礼物。让老人了解孩子的工作环境和工作状态,感受到学校对他们的关爱,让他们对我们的工作多一份理解和支持。

 

二、把孩子泡在书香里

“一个人的精神发育史,就是他的阅读史,”、[A14] “阅读是摆脱愚昧无知和贫穷的武器,”、[A15] “阅读是最低门槛的高贵。”第三下[A16] 学建校之处[A17] ,在经费及其缺乏的情况下,就想尽各种办法打造阅读的环境。

图书,随手就能摸到。第三小学建校时间虽不长,但很快得到了社会各界人士的认可,开心书吧就是一位老人捐献的许多绘本,白校长要求把这些书放到雅美楼的[A18] 大厅两侧的书柜上,让孩子随手都翻到,一到下课时间,有的孩子们就纷纷跑到这里,坐在小沙发上读故事,读画面,稚嫩的小脸上流露出阅读的幸福。

有的孩子们徜徉在二楼的读书连廊,读书连廊天花板上的温馨可爱的插图,书柜上那些丰富多彩的故事,孩子好像走进了童话故事。还有的孩子们站在教室的图书角流连忘返,在这里书籍随时为孩子们敞开怀抱,他们可以随时去翻阅,尽情吸收自己所需要的精神食粮[A19] 

书香随时都能嗅到,在第三小学德美楼和雅美楼之间有一个长长的连廊,支撑二楼连廊下方是18根正方形的柱子,学校充分利用这些柱子,用经典的绘本故事包装它们的下面[A20] ,让低年级孩子很容易看到。如《大卫不可以》教学生培养良好的生活习惯,《犟龟》强调学生如何坚定意志,《七彩花》教会学生宣扬爱心,《爱心树》讲述遵守中华孝道等。五颜六色的插图,优美诗意的语言,深刻、富含哲理的故事情节。上课前、下课后,孩子们往往是三五成群围着柱子观看。他们利用这些碎片化的[A21] 时间读来的故事里的审美和思想能[A22] 影响他们的一生。

二楼走廊上的《二十四节气》图解,是我校“传统文化进校园”的一种形式,它包括每一个节气名字的来历,与之对应的物候,还有与这一节气相关的古诗词,风俗习惯等。是学生了解二十四节气,学习传统文化的很好方式。

《经典咏流传》是我校“传统文化进校园”的又一种形式。我们不仅为每一首古诗词选配了精美的画面,还在每幅图的下方做了二维码,用手机扫一下,便可以观看中央电视台《经典咏流传》的视频,这是声图文的完美结合。

绘本墙、好书推荐墙等这样的书香文化,让孩子们在俯首低头间被熏陶着、感染着。

阅读随时就有发生。第三小学在上午的第一节课前有一个三分钟演讲活动,白校长[A23] 说:“有一副好口才,对于我们的未来至关重要。”所以我们要求每天上午第一节上课之前有一个孩子站在讲台上进行主题演讲,每学期一个主题,每个孩子都有机会,第一次上台,好多学生的心里吓得砰砰跳,慌张的[A24] 语无伦次,这不[A25] 经过一学期的锻炼,现在自信多了,可以大大方方的[A26] 在集体面前发言了,这一招还真是奇妙。这已经纳入学校的一日常规活动,其实像这样的一日常规还有:上午,早来到学校的孩子会在等候区背诵每日一诗,晨诵时间要在老师带领下进行国学经典诵读、路队时背诵美好习惯歌谣、午写、晚上的亲子共读等,一天中孩子们与书香紧紧相依,从早晨到晚上,泡在书香里,不曾分离。

阅读活动和评价促进[A27] 了学生读书乐趣。第三小学师生的读书活动丰富多彩,课本剧、讲故事大赛、演讲比赛传统节日诗会等让孩子们找到了读书的成就感,培养了读书的乐趣。读书评价成为第三小学孩子们读书不竭动力,阅读晋级手册、阅读存折、阅读明星卡、书香宝贝、书香教师评比,书香班级评比,更是大大促进了师生们读书的积极性。

三、把孩子浸润在艺术里成长

我们学校位于城乡结合点上,乡下孩子多,城里孩子少,面对这种情况我们积极谋划,打造特色教育,带领他们去感受艺术、理解艺术,培养审美、创造美的能力。

 

一是艺术环境的营造。  绿色植物满校园,修建音乐篱笆墙,音符铺满篱笆墙。雅美楼前铺上钢琴图案的悬浮地面,让孩子感受音乐无处不在。打造走廊文化和楼梯文化,将我们师生每一次演出活动和各竞赛活动剪影,有序地张贴好,为孩子们留下美好瞬间。另外,还打造书林漫步文化,让孩子们随处都在书香中熏染成长。[A28] 

二是艺术课程的独特设计。 除正常的文化教学外,学校打破常规教学模式,实行走班制的小班化教学。每天都有艺术课,每次两节同上,同年级同时开设各种艺术课程,让孩子们分流到不同艺术类别的课堂里去。我们开设的课程有三四十个种类,如合唱、舞蹈、戏曲、武术、口风琴、电钢琴、葫芦丝、口才、美术、剪纸、简笔画、DIV设计、书法、科技、计算机、非洲鼓、架子鼓等等。这些课程每年一更换,让孩子们获得不同的知识与成长。六年下来,每个孩子都能掌握四到五种艺术技能。增长了知识,开发了智慧,学到了技能,动手能力有很大的提高。

三是艺术活动的开展。   我们秉着一个都不能少的教学理念,给每一个孩子上台的机会,让每个孩子都能享受到舞台表演带来的快乐。我们每年清明、端午、中秋都举办各种不同形式的诗会朗诵节目,还在五一、六一、七一、八一、十一春节等重大节日,举办县域内外不同程度的[A29] 汇报演出等 ,让每位师生都参与,让每位都做最闪亮的自己,增强他们的自信心和价值归属感。我们还积极参与市级每年举办的各种艺术节和合唱节。2019年暑假还参加了省级舞蹈大赛,并获得了一等奖的好成绩。三年来,我们创造了本县教育届的神话,各种荣誉收获多多,摆满了整个荣誉室。

两年半的时间,一所城乡结合部的小学华丽转身,完美 逆袭,是三小全体老师“肯干、实干、苦干”的结果,也是大家有策略、有格局、勇于担当的一种民族精神的体现。艰难时期不后退,掌声阵阵不迷失,第三小学将继续稳步向前!

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